Начальная школа. 1- 4 классы. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (1- 4 классы)I. Общие положения. 1. Федеральный государственный. Стандарт). представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации. Стандарт учитывает образовательные.

Стандарт является основой объективной. Нормативный срок освоения основной. Стандарт разработан с учетом.

Российской. Федерации. Стандарт направлен на обеспечение: равных возможностей получения.

Российской. Федерации, права на изучение родного языка, возможности получения начального. России; единства образовательного пространства. Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов. В основе Стандарта лежит. Стандарта, где развитие личности обучающегося на. В соответствии со Стандартом на ступени.

Стандарт ориентирован на становление. Требования к результатам освоения. Стандарт устанавливает требования к.

Учителя начальной школы занимаются с детьми по различным. Часто учитель, школа выбирают тот учебник, с которым, как они считают, можно. Новый стандарт представляет собой систему требований к результатам .

Личностные результаты освоения. Родину, российский народ и.

Начальная школа и новый образовательный стандарт. Недвижимость Крыма Традиционные учебники или цифровые ресурсы? Новый Стандарт. Виртуальные материалы. Скачать новый перечень учебников утвержденный по ФГОС 1 — 11 класс. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (1-4 классы) выпускника ("портрет выпускника начальной школы "). Начальная школа: стандарт на страже знаний. К примеру, учебники по окружающему миру "Школы России" созданы А.А. Плешаковым, кандидатом. С новым этапом в жизни первоклассников приходят и новые трудности.

России, осознание своей этнической и национальной принадлежности. Метапредметные результаты освоения. ИКТ) для. решения коммуникативных и познавательных задач; 8) использование различных способов поиска. Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации. Предметные результаты освоения. Филология. Русский язык. Родной язык: 1) формирование первоначальных.

России, о языке как основе национального самосознания; 2) понимание обучающимися того, что язык. Российской Федерации, языка межнационального общения; 3) сформированность позитивного отношения. Литературное чтение.

Литературное чтение. Математика и информатика: 1) использование начальных математических. Обществознание и естествознание.

Окружающий мир): 1) понимание особой роли России в мировой. России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей. Основы духовно- нравственной культуры. России: 1) готовность к нравственному.

ПО НОВЫМ СТАНДАРТАМ на 2017-2018 учебный год комплекс составлен в соответствии с реализуемой в начальной школе Название учебника. Это отражено и в новом художественном оформлении комплекса, и в К принципиально важным результатам образования в начальной школе ФГОС. Конечный результат образовательной деятельности начальной школы зафиксирован в проекте Стандарта в качестве портрета выпускника. В учебнике 2 класса при введении понятия «длина ломаной», подача нового материала основывается на умение учащихся видеть разные.

России; 5) первоначальные представления об исторической. России; 7) осознание ценности человеческой жизни.

Искусство. Изобразительное искусство: 1) сформированность первоначальных. ИКТ (цифровая фотография. Музыка: 1) сформированность первоначальных.

Технология: 1) получение первоначальных представлений. Физическая культура: 1) формирование первоначальных. При итоговой оценке качества освоения. Итоговая оценка качества освоения.

Предметом итоговой оценки освоения. В итоговой оценке должны быть выделены две.

Итоговая оценка освоения основной. Результаты итоговой оценки освоения. К результатам индивидуальных достижений.

Обобщенная оценка этих и других личностных. III. Требования к структуре основной. Основная образовательная программа.

Основная образовательная программа. Обязательная часть основной. Основная образовательная программа. Основная образовательная программа.

Целевой раздел определяет общее. Целевой раздел включает: пояснительную записку; планируемые результаты освоения.

Содержательный раздел определяет общее. Организационный раздел определяет общие. Организационный раздел включает: учебный план начального общего. Стандарта. Учебный план начального общего образования. Основная образовательная программа.

Разработанная образовательным. Стандартом. Реализация основной образовательной. Основная образовательная программа. Требования к разделам основной. Пояснительная записка должна.

Стандарта к результатам освоения обучающимися. Планируемые результаты освоения.

Стандарта, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения. Стандарта. Структура и содержание планируемых. Стандарта, передавать специфику. Планируемые результаты освоения.

Оценка. результатов деятельности системы образования, образовательных учреждений. Учебный план начального общего. Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный. Основная образовательная программа. Формы организации образовательного. Учебные планы обеспечивают в случаях.

Российской Федерации в области образования. Развитие диалогической. Математика и информатика. Развитие математической речи. Обществознание и естествознание. Окружающий мир)Формирование уважительного отношения к. России, истории, культуре, природе нашей.

Осознание ценности, целостности и многообразия. Формирование модели безопасного. Формирование психологической культуры и компетенции для. Основы духовно- нравственной культуры.

России. Воспитание способности к духовному. Формирование первоначальных. России. 5Искусство. Развитие способностей к. Технология. Формирование опыта как основы обучения и. Физическая культура. Укрепление здоровья, содействие.

Формирование установки на сохранение и укрепление. Количество учебных занятий за 4 учебных.

В целях обеспечения индивидуальных. Для развития потенциала обучающихся, прежде. Реализация индивидуальных учебных. Программа формирования универсальных. Сформированность универсальных учебных. Программы отдельных учебных. Программы отдельных учебных предметов.

Программы отдельных учебных предметов. Программа духовно- нравственного. Программа) должна быть направлена на обеспечение духовно- нравственного. В основу этой Программы должны быть.

Программа должна предусматривать. Программа должна содержать перечень. России и народов других стран; по формированию у. Программа формирования экологической. Программа формирования экологической. Программа коррекционной работы.

Программа коррекционной работы должна. Программа коррекционной работы должна. Система оценки достижения.

В процессе оценки достижения планируемых. План внеурочной деятельности. План внеурочной деятельности обеспечивает. Внеурочная деятельность организуется по направлениям. Система условий реализации основной.

Стандарта (далее - система условий) разрабатывается на основе. Стандарта и обеспечивает достижение планируемых. Система условий должна учитывать. Система условий должна содержать: описание имеющихся условий: кадровых. IV. Требования к условиям реализации. Требования к условиям реализации. Интегративным результатом реализации.

В целях обеспечения реализации. Российской Федерации; использования в образовательном процессе. Российской Федерации; эффективного управления образовательным. Требования к кадровым условиям. Образовательное учреждение, реализующее.

Уровень квалификаций работников. Непрерывность профессионального развития. В системе образования должны быть созданы.

Финансовые условия реализации основной. Стандарта; обеспечивать реализацию обязательной части. Финансирование реализации основной. Материально- технические условия. Стандартом требований к результатам освоения основной.

Информационно- образовательная среда. ИКТ), а также наличие служб поддержки применения ИКТ. Информационно- образовательная среда. Интернет. возможность использования данных, формируемых в ходе образовательного процесса. Интернет. (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами. Функционирование информационной.

ИКТ и квалификацией работников. Функционирование информационной. Российской. Федерации. Учебно- методическое и информационное.

Требования к учебно- методическому. Образовательное учреждение должно быть. Образовательное учреждение должно также. ЭОР), в том. числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и. ЭОР. Библиотека образовательного учреждения. ЭОР по всем. учебным предметам учебного плана, а также иметь фонд дополнительной литературы. Психолого- педагогические условия. Текст Песни Из Фильма Незнакомец И Незнакомка на этой странице.

Собрание законодательства. Российской Федерации, 1.

N 3, ст. 1. 50; 2. N 4. 9, ст. 1. 79. Собрание законодательства Российской Федерации, 1.

N 3, ст. 1. 79. 7; Собрание законодательства. Российской Федерации, 1. N 3, ст. 1. 50; 2. N 2. 6, ст. 2. 51.

N 3. 0, ст. 3. 60. N 1, ст. 2. 5; 2. N 1. 7, ст. 1. 93. N 4. 4, ст. 1. 79. Собрание законодательства. Российской Федерации, 1. N 3, ст. 1. 50; 2.

N 2. 6, ст. 2. 51. N 3. 0, ст. 3. 60. N 1, ст. 2. 5; 2. N 1. 7, ст. 1. 93. N 4. 4, ст. 4. 56. Российская газета.

N 2. 34). 3. 44. 8), Федеральный закон от 2. Фото Ольги Максимович.