Лиственные и хвойные деревья (окружающий мир 1 класс)Как вы знаете, у каждого дерева есть свои отличительные признаки. Одним из таких признаков являются листья. Лист – это один из основных органов растения, выполняющий функцию дыхания и питания.

Листья деревьев очень разнообразны по форме и величине. Береза имеет маленькие резные листья. Источник)Листья липы по форме напоминают сердечко. Источник)Дубовые листья расширятся в верхней части листа.

Рис. 3 (Источник)Широкую листовую пластину с заостренными концами имеет клен. Источник)У рябины лист сложный, на центральном черешке находится до 1. Источник)Сложный лист и у каштана. Слегка заостренные листья соединяются на верхушке основного черешка.

Урок развития устной речи на тему "Деревья. Сосна и ель – это хвойные деревья ". Дворяшина Ирина Николаевна, учитель начальных классов 3. Воспитательная – способствовать воспитанию познавательного интереса, ноутбук, презентация «Сосна и ель - хвойные деревья », мешочек с шишками. В видеоматериале представлены разные виды хвойных деревьев, их крона, хвоя. Можно использовать при изучении темы " Хвойные растения " Продолжительность 3 мин. Презентация для детей.

Источник)Береза, рябина, дуб, клен, липа – это лиственные деревья. Они имеют свои отличительные признаки. Наличие листьев. 2) Осенью окраска листьев меняется.

Все лиственные деревья сбрасывают свою листву. Это явление называется листопад. Большое количество деревьевобразуют лиственный лес.

Слайда 3 Вечнозеленые Хвойные – это деревья либо кустарники, обычно вечнозелёные с цельны. Описание слайда: Вечнозеленые Хвойные – это. 3:15 · Деревья лиственные и хвойные. Сайт - игра Разумейкин - Duration: 2:01. Слайда 3 Вечнозеленые Хвойные – это деревья либо кустарники, обычно вечнозелёные с цельны. Описание слайда: Вечнозеленые Хвойные – это .

Давайте познакомимся с некоторыми представителями лиственных деревьев. Самым могучим деревом леса считается дуб. Наши предки считали дуб священным деревом. Высота дуба составляет около 5. Но есть и долгожители более тысячи лет. Осенью на дубах созревают желуди.

Источник)Это сытные и питательные плоды. Белка любит полакомиться желудями, еще в дупло про запас спрячет. Лесная птица сойка тоже любительница вкусных плодов. Мчатся за желудями и дикие кабаны, ведь им необходимо накопить жир, чтобы перезимовать зиму. Наши предки знали: много желудей на дубе – к суровой зиме. Сеять пшеницу нужно, когда развернутся дубовые листья. А еще дуб считается символом мощи и силы.

Дубовыми венками награждали самых храбрых воинов. В народе о трусливых людях говорят: «Дрожит, как осиновый лист». В действительности осиновый лист дрожит от малейшего дуновения ветра.

Связано это со строением черешка. Черешок осины очень тонкий и длинный, даже в безветренную погоду, листья осины тихо шелестят. Весной до появления листьев на осине появляются сережки. В народе говорят: «Полетел пух с осины, иди в лес за подосиновиком».

Подосиновик (Источник)Это грибы, которые любят расти под осиной. Шляпки этих грибов напоминают осеннюю окраску осиновых листьев. О каком дереве эта загадка?

С моего цветка берет. Пчелка самый вкусный мед.

А меня все обижают,Шкурку тонкую снимают. Это липа. Душистые ароматные цветы липы привлекают пчел. И недаром пчелы производят липовый мед, он обладает целебными свойствами. Наши предки ходили к липе за лыком.

Это внутренняя часть коры. С дерева снимали тонкие полосы и плели лапти.

Древесина липы очень мягкая и белая. Из нее изготавливают мебель, посуду и музыкальные инструменты. Вторая группа деревьев – это хвойные. Хвоя – это видоизмененные листья. К хвойным деревьям относятся ель, сосна кедр, пихта, лиственница. Лес, состоящий из хвойных деревьев, называется хвойным.

В отличие от лиственных деревьев хвойные деревья не сбрасывают хвою осенью, поэтому другое их название – вечнозеленые. Ель – вечнозеленое хвойное дерево. Крона дерева опускается до самой земли, поэтому в елевых лесах темно и сыро. Еловые леса называются ельниками. Корни ели расположены близко от поверхности земли.

Поэтому от сильного ветра ели падают, образуя непроходимые чащи и буреломы. Так выглядит ветка ели с шишками. Шишки продолговатые.

Источник)Ель – очень интересное и полезное дерево. Ее древесина идет на изготовление музыкальных инструментов и бумаги. Хвойные деревья выделяют особые вещества, они наполняют воздух приятным ароматом и очищают его.

Сколько радости приносит зеленая красавица в дом под Новый Год! Сосна – хвойное дерево. Крона дерева находится у самой верхушки, поэтому в сосновых лесах светло. Такой лес называется сосновым бором. У сосны мощные корни, поэтому ей не страшны сильные ветра.

А еще сосна может расти на скалах и оврагах. Так выглядит ветка сосны с шишкой. Источник)У сосны хвоя длиннее, чем у ели. Иголки растут на ветке по две вместе. Шишки короткие, округлой формы. Есть среди хвойных деревьев дерево с необычными свойствами – это лиственница. Как ель и сосна лиственница имеет хвою, осенью лиственница желтеет и сбрасывает хвоинки, как листья, поэтому ее называют лиственница.

Весной из почек снова появляются молодые иголки. Источник)Если в лесу есть и хвойные, и лиственные деревья, такой лес называется смешанным. Деревья – это легкие нашей планеты. Поглощая вредные вещества, деревья выделяют воздух, кислород. Листья удерживают гарь и копоть. Деревья нужно беречь.

На следующем уроке будет рассмотрена тема«Осень в жизни растений». В ходе урока мы узнаем о важнейших сезонных изменениях, которые происходят практически со всеми растениями. Посмотрим, как проявляет себя осень, а затем выясним роль осени в жизни растений.

Список рекомендованной литературы. Самкова В. А., Романова Н.

И. Окружающий мир 1. Плешаков А. А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир 1. Гин А. А., Фаер С. А., Андржеевская И. Ю. Окружающий мир 1.

Antropov- evgeniy. Источник). 2. Полная энциклопедия (Источник). Социальная сеть работников образования (Источник). Рекомендованное домашнее задание. Охарактеризуйте лиственные деревья. Охарактеризуйте хвойные деревья. Отгадайте загадки.

У меня длинней иголки, чем у елки. Очень прямо я расту – в высоту. Если я не на опушке,Ветви только на макушке. Её всегда в лесу найдёшь –Пойдёшь гулять и встретишь: Стоит колючая, как ёж,Зимою в платье летнем. В этот гладкий коробок.

Бронзового цвета. Спрятан маленький дубок. Будущего лета. Кто знает, что это за дерево?

Есть у родственницы ёлки. Неколючие иголки. Но в отличие от ёлки –Опадают те иголки. С моего цветка берёт. Пчёлка самый вкусный мёд. А меня все ж обижают,Шкурку тонкую сдирают.

План- конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме: Конспект урока окружающего мира . Энгельса. Конспект урока по окружающему миру в 1 классе.

Тема: «Хвойные деревья»(УМК «Начальная школа XXI века»)Подготовила и провела урокучитель высшей категории Сусляева Л. Должностная Инструкция Контролера Производства. Ю. апрель 2. 01. 1 г.

Тема урока: «Хвойные деревья»Цели: - выявить особенности хвойных деревьев, их отличия от лиственных;            - развивать мышление, наблюдательность, описательную речь;            - воспитывать экологическую культуру у младших школьников. Чалмерс Джонсон Немезида Скачать. Ход урока: 1. Самоопределение (мотивация) к учебной деятельности.- Я рада нашей новой встрече,Быть с вами нравится, друзья! Интересные ваши ответы С удовольствием слушаю я.

Мы сегодня будем наблюдать,Выводы делать и рассуждать. А чтобы урок пошёл каждому впрок,Активно в работу включайся, дружок! Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. А) Задание «Соображалки». Индивидуальная работа по карточкам.

Перед вами таблицы с изображением растений и их веточек с плодами. Соедините карандашом растение с его веточкой и напишите его название(2 ученика работают у доски). Что объединяет эти растения? Какие группы получились? Рабочая тетрадь с. Объясните, почему так говорят: «Ёлочка- иголочка» (слайд . О чём эта загадка?

Какова его тема, сформулируйте. Постановка учебной задачи.

Кто не согласен? Обратимся к нашим «Знатокам» (несколько учащихся дома самостоятельно готовили учебный материал к уроку). Кто из вас считает, что все хвойные одинаковы? Кто думает, что существуют различия? Построение проекта выхода из затруднения («открытие» нового знания). Вы сравнивали ветки ели и сосны.

Чем они похожи? Чем различаются? Что заметили? Веточки какого хвойного дерева более мягкие? Более колкие?)2 группа: - Есть ли на них листья? Какие они? 3 группа: -  Какие шишки у сосны? А какие шишки у ели? Имеется ли хоть какое- нибудь сходство у шишек изучаемых нами деревьев? По какому признаку ещё можно различать эти деревья?

Внимательно рассмотрите иллюстрацию в учебнике. Как располагаются ветки на стволе? Итак, кто теперь убеждён, что различия между хвойными деревьями существуют? Физминутка: Во дворе стоит сосна.

К небу тянется она. Тополь вырос рядом с ней,Быть он хочет подлинней. Ветер сильный налетал,Все деревья раскачал. Ветки гнуться взад, вперёд,Ветер их качает, гнёт.

Будем вместе приседать: 1, 2, 3, 4, 5. Мы размялись от души. И за парты вновь спешим. Первичное закрепление во внешней речи. Загадки: У меня длинней иголки,Чем у ёлки. Очень прямо я расту.

В высоту. Если я не на опушке,Ветви только на макушке. Ученики вслух читают рассказ «Лиственница сибирская». Как понимаете слово «долгожитель»? Самостоятельная работа с самопроверкой. Работа учащихся за компьютерами по 2  человека: выполнение задания по применению нового знания (тест), самопроверка, самооценка работы.

Задания теста: К какой группе растений относится ель? Включение в систему знаний и повторение. Хотели бы узнать? Рефлексия учебной деятельности. Что интересного из урока расскажите, придя сегодня из школы, своим родителям?