Должностные инструкции .

Домогацкой на вопросы руководителей ДМШ и ДШИ. Ответы И. Е. Домогацкой на вопросы руководителей ДМШ и ДШИ. Общие вопросы. Почему мы должны пройти процедуру лицензирования по ДПОП до 1 января 2.

Должностные инструкции Преподавателя. Должностная инструкция Заместитель директора школы по концертно-методической работе · Должносная . Учреждениях дополнительного образования-музыкальных, художественных школ и школ искусств г. Должностная инструкция преподавателя.

Ведь согласно статье 1. Обеспечение реализации положений настоящего Федерального законопроекта ФЗ «Об образовании»» Типы образовательных учреждений, их деятельность в части реализации образовательных программ различного уровня и направленности, а также их уставы подлежат приведению в соответствие с настоящим Федеральным законом до 1 января 2. Ответ: Уважаемая Ольга Владимировна! Изменения в уставы, уточнения типов, происходят там, где новый федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» внес изменения. По поводу детских школ искусств и предпрофессиональных программ изменений нет, наоборот, вносится даже уточнение о порядке приема на предпрофессиональные программы.

Поэтому у нас — федеральный закон 1. Вам надо к апрелю 2. Хотелось бы увидеть макет образовательной программы Учреждения. Ответ: Уважаемая Юлия Александровна! Макета образовательной программы пока нет, так как есть ФГТ, есть требования к структуре программы, а далее — школа заполняет все сама, учитывая свои условия. Пояснительная записка, должна включать, например, все позиции, указанные в первом разделе ФГТ, а также — количество недель, продолжительность каникул, наполняемость групп, продолжительность академического часа, предельную нагрузку учащихся и т. Требования к результатам — также есть в ФГТ и т.

Каким образом должна измениться должностная инструкция педагога Детской школы искусств в связи с утверждением. Должностные инструкции. Заместитель директора по АХЧ · Заместитель директора по Преподаватель · Концертмейстер · Секретарь · Программист. По учебной работе. Детской Школы Искусств. 1.1.Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики преподавателя, утвержденной приказом. Должностная инструкция преподавателя · . Всероссийский сайт преподавателей культуры и искусства.

Смогут ли педагоги, окончившие Педагогический институт работать после введения программы ФГТ? Ответ: Понятия, расшифровывающего, что такое образование, соответствующее профилю преподаваемого предмета, пока нет. Есть ли общепринятые критерии по аттестации педагогов? Ответ: Так как аттестация проводится на уровне субъекта РФ, то и условия, по которым оценивается уровень творческого мероприятия, разрабатываются субъектом — то есть, в Положении об аттестации, которое действует в Вашем регионе, должны быть указаны требования к тем конкурсам и фестивалям, которые учитывается в качестве показателя работы преподавателя. Общепринятых критериев пока нет. Все школы нашего города учатся по триместрам, поэтому общее количество учебных недель и в первом и в других классах составляет 3. ФГТ). Как быть? Ответ: Количество учебных недель уменьшать категорически нельзя!

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Бакчарская детская школа искусств». ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ преподавателя УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУДОД «Бакчарская ДШИ» Ларикова О.Н. Каким образом должна измениться должностная инструкция педагога Детской школы искусств в связи с утверждением . Должностные инструкции Преподавателя Должностная инструкция Заместитель директора школы по концертно-методической работе · Должносная.

Положение о структурном подразделении МБУДО «Комсомольская детская школа искусств». Должностные инструкции. Должностная инструкция преподавателя.

Скажите, пожалуйста, обязательно ли наличие при лицензировании образовательной программы школы или достаточно учебных программ по предметам, а данный документ можно разработать позже. Где найти рекомендаци (макет) по ее разработке? Уважаемая Ирина Ефимовна! Если в ДШИ нет условий для реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ соответствующих ФГТ, какова процедура изменения вида учреждения и когда начинать эту процедуру? Ответ: Данная процедура будет определяться в отношении каждой школы индивидуально, в том числе — и в отношении учредителя. Какие преимущества будет иметь выпускник художественной школы, освоивший дополнительную препрофессиональнуя общеобразовательную программу в области изобразительного искусства «Живопись» по отношению к выпускнику освоившему программу художественно- эстетической направленности? Краска Волос Лореаль Экселанс Отзывы.

Ответ: Единственная возможность и абитуриента поступить в профессиональное учебное заведение — продемонстрировать достаточный уровень знаний, умений, навыков, развитых творческих способностей. В нашей школе не более одного — трех детей планируют поступление в СПО.

Сейчас мы решаем это через предметы по выбору, например, «Индивидуальное занятие по сольфеджио». Как правильно решить этот вопрос?

Ответ: Лучше и правильнее применить индивидуальный учебный план. Уважаемая Ирина Ефимовна! Правильно ли мы понимаем, что консультации регламентированы только общим количеством часов в ФГТ (например — «фортепиано — 8 лет» — 1. То есть: - КАЖДЫЙ ребенок должен за 8 лет обучения получить эти 1. То есть формально мы можем за счет консультаций в течении 5 лет обучения (почти) добавлять каждому ребенку 1 тарифицируемый час по ИНДИВИДУЛЬНОМУ предмету. Только назвав это «консультациями»? Ответ: Уважаемый Александр!

Вы все правильно поняли. Уважаемая Ирина Ефимовна! В примерном учебном плане общеобразовательной программы «Фортепиано» (Аракеловой), срок обучения 8 лет, на вариативную часть аудиторных занятий отводится 2. Можем ли мы ориентироваться на эту цифру при планировании вариативной части учебного плана, ведь при этом будут меняться и максимальные показатели аудиторной нагрузки?

Ответ: Уважаемая Елена Александровна! В федеральных государственных требованиях есть норма в отношении объема часов, отводимых на вариативную часть. Для программы «Фортепиано» — это ДО 2. То есть, можно и меньше — 1. Как решит школа, определяя свои кадровые, материально- технические возможности, традиции. В данном примерном учебном плане приведен пример именно такого решения — менее 2.

Вы можете применить предельный объем — 2. Чем руководствоваться при написании последнего раздела ОП - программа творческой, методической и культурно- просветительской деятельности ОУ? Ответ: Обратите внимание, что в новых предпрофессиональных программах расширено понятие «виды деятельности» детской школы искусств.

Помимо образовательной — еще три — творческая, методическая, культурно- просветительская. Данные виды деятельности направлены на создание условий для достижения целей и выполнение задач образовательной деятельности. Как любой программный документ, данный раздел образовательной программы строится следующим образом: формулируются цели и задачи, прогнозируемые результаты перечисленных видов деятельности, указаны направления, приоритеты, виды мероприятий. Можно привести примеры мероприятий, которые традиционно и успешно проводятся школой. В штатных трудовых книжках наши педагоги значатся как «преподаватели», но в соответствии с Законом «Об образовании», ДШИ — учреждения дополнительного образования детей и, соответственно, работники должны именоваться как «педагоги дополнительного образования». Категории также должны присваиваться именно педагогам.

Помогите, пожалуйста, с нормативной базой. Ответ: В учреждениях дополнительного образования детей работают педагогические работники, наименования должностей которых зависят от тех должностных обязанностей, которые они выполняют, и от квалификационных требований к этим должностям, в том числе — требований к профессиональному образованию. В 2. 01. 0 году принят единый квалификационный справочник должностей работников образования, его выходные данные: МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПРИКАЗ от 2.

N 7. 61н «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ «КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ». В данном классификаторе указана должность «преподаватель», должностные характеристики которой и являются должностными обязанностями преподавателей детских школ искусств. Если Вы сравните данные должностные обязанностями с должностными обязанностями педагогов дополнительного образования (например, «комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения»), станет понятно, в каком учреждении дополнительного образования детей работают педагоги дополнительного образования, а в каком — преподаватели. Это будет серьезным аргументом, так как в законе «Об образовании», как Вы считаете, нет никаких «привязок» педагогических должностей к месту работы. Должностные обязанности преподавателй должны быть прописаны в Вашей должностной инструкции, которая является неотъемлемой частью Вашего трудового договора. Скажите, пожалуйста, если мы в 2. ФГТ, уже обучающихся сейчас в первом классе, смогут ли они закончить пятилетний срок обучения за четыре года?

Ответ: Уважаемая Галина Николаевна!